本网讯（37000c威尼斯）应37000c威尼斯邀请，美国俄亥俄州立大学包雷教授于7月9日来校进行学术交流，并做了题为《新时代STEM教育和人才培养：知识整合和科学思维研究》的学术报告。报告会在学院304会议室举行，由37000c威尼斯汪志荣副教授主持，学院相关师生参加了本次报告会。

包雷教授首先介绍了中美两国科技人才在人才层次分布、培养模式等方面的异同，分析了为实现整体发展，改善优质资源供给、高质量教育普及化、多元化人才发展空间、宽广纵深的学分认证体系，提出了宽广纵深模式的改革愿景。报告探讨了国际科学教育对新时代STEM教育目标的关注，其核心认知能力培养目标包括构建深度理解和广度融合的知识体系以及科学思维的提升。同时，重点介绍了包雷教授研究团队在知识整合和科学思维研究方面所取得的重要成果，分析了科学教育的知识整合深度学习模型和测评及应用案例。

报告会结束后，与会师生就相关问题与包雷教授展开了热烈地讨论。本次报告会促进了学院物理教育研究的国际交流。

报告人简介：

包雷，美国俄亥俄州立大学物理系教授，国际华人物理及天文学会会长。研究领域包括：科学思维模型和测评，科学教育的知识整合深度学习模型和测评，中美教育比较，认知理论和学习模型。包雷教授主持多项美国国家科学基金项目，主要研究成果发表于SCIENCE等国际著名期刊。